
Le jeune attend plusieurs choses de son tuteur à la fois sur le plan professionnel et sur le plan relationnel.
Une évidence qu'il faut tout de même rappeler est que le jeune attend de son tuteur qu'il lui donne des tâches à accomplir en rapport avec la mission du stage et les objectifs fixés et qu'il lui transmette des connaissances ainsi que des compétences. Il s'agit donc d'une demande d'aide technique et méthodologique.
Le jeune est là pour apprendre aussi bien un "travail" que des relations de travail et le tuteur a un rôle à jouer. Il est aussi attendu de la part du tuteur qu'il encourage le jeune et le félicite. Il est vrai qu'en entreprise le travail bien fait va plus souvent de soi, et qu'un supérieur hiérarchique aura plutôt tendance à relever les dysfonctionnements. Cela dit, le jeune n'est pas encore dans cette logique et a par conséquent besoin que son travail soit reconnu.
Il ne faut pas oublier que le tuteur de par son statut et sa fonction vis-à-vis du jeune, est une référence pour lui. Le jeune demande donc que cette référence soit positive, qu'elle lui renvoie une image positive du poste et par là même de l'entreprise. Car le tuteur est, aux yeux du jeune, le représentant de l'entreprise et, de par son rôle, il l'incarne.
A l'inverse, le tuteur attend du jeune qu'il soit volontaire. Le jeune prend des initiatives, il est autonome et conscient de la réalité. Le fait que le jeune réussisse est également important pour le tuteur, même si celui-ci n'a pas pris toute la mesure de cette évidence. Car la réussite du jeune revalorise d'une certaine manière le salarié et le confirme dans son rôle de professionnel efficace. Quelquefois d'ailleurs, le tutorat est la première expérience de management des hommes proposée au professionnel.